L'itinérance ludique

Le 31 mai 2018

Les grands principes

"L'itinérance ludique, une pédagogie développée par Laurence Rameau, puéricultrice et formatrice Petite Enfance. Elle est l'auteur de nombreux ouvrages sur la Petite Enfance.

4 grands principes

Parce qu'aménager une structure d'accueil dans le respect de la motricité libre demande une réflexion plus globale... Pour que l'enfant puisse être libre de ses mouvements et de ses découvertes.

1. La libre circulation

Avec deux types d'organisation :

Pour les ateliers Pirouette Galipette, le choix a été de mélanger les tranches d'âge. Acueillir des enfants de 6 mois à 3 ans, c'est mobiliser les plus jeunes, leur donner envie d'imiter ou de suivre les plus grands. Quant à ces derniers, "les enfants sont naturellement capables d'empathie", ils font attention aux plus petits et ont plaisir à interagir avec eux. L'adulte fait confiance au plus grand ce qui le valorise et l'encourage à être plus autonome.

Rappel : "L'exploration et l'expérimentation sont les deux manières d'apprendre du jeune enfant."

A noter: L'importance de sécuriser les bébés et les plus "inquiets" et aussi de protéger le jeu des grands.

2. La liberté de jeu

"L'enfant est auteur et acteur de son jeu."

Dans les ateliers Pirouette Galipette, l'espace est aménagé mais les enfants sont libres d'explorer à leur rythme, selon leurs envies du moment.Ils peuvent aussi agir sur leur environnement et déplacer les objets à leur guise. Vous serez surpris, ils sont beaucoup plus créatifs et inventifs que nous les adultes!

C'est pourquoi l'alternance entre jeux libres et activités dirigées est importante.

3. L'accompagnement des enfants par tous les adultes

Parents et professionnels = coéducation

Les parents peuvent aller partout dans le principe d'itinérance ludique. L'ensemble des espaces de jeu sont ouverts.

L'équipe

1. Le phare : il est positionné de façon stratégique. C'est un repère, il doit pouvoir observer un grand nombre d'enfants et être visible de tous et par tous - en hauteur.

2. L'intérêt des professionnels porté sur les actions de l'enfant.

Dans les ateliers Pirouette Galipette, on accompagne l'enfant par la verbalisation, en nommant ses actions, ses actes, plutôt qu'en lui disant simplement "bravo!"

Ex: je vois que tu as grimpé tout en haut de l'échelle, tu as pris de la hauteur et cela semble te faire plaisir!"

3. Les valeurs ajoutées que le professionnel est en mesure de donner à l'action de l'enfant.

4. Des univers ludiques, mutualistes, concordants et concumitants

A prévoir : Plusieurs univers - motricité, manipulation, jeux symboliques, langage, construction...

A noter :

En résumé

4 grands principes + une méthode pour mettre en place cette pédagogie (travail d'équipe, projet pédagogique, formation professionnelle...)

En savoir plus: Découvrez l'ouvrage "L'itinérance ludique, une pédagogie pour apprendre à la crèche" de Laurence Rameau, Editions Dunod

Vous pourriez aussi être intéressé par :

Le 27 fév 2020

La planche d'équilibre

Idée cadeau de 2 à 99 ans
Le 13 avr 2019

Asso bébés Plagio 56

Prévention de la "tête plate"