Snoezelen

Le 08 avr 2017

Découverte d'un concept

J'ai voulu vous présenter aujourd'hui, une nouvelle tendance qui attire de plus en plus les professionnels qui veulent être à la pointe de l'innovation pour leurs structures.

Attention pour autant à ne pas se laisser influencer par cet aspect commercial et à l'utiliser "intelligemment".

Petite définition

C'est une stimulation multisensorielle contrôlée, une pratique visant à éveiller la sensorialité de la personne stimulée dans une ambiance sécurisante.

Ce concept a été créé dans les années 70 par deux jeunes hollandais : Ad. Verhuel et J. Hulsegge.

Le terme "snoezelen" provient des mots néerlandais "snuffelen" : sentir et "doezelen" : somneler.

Dans les milieux spécialisés

Avec un public handicapé

Très utilisé en milieu spécialisé, le snoezelen a des effets reconnus dans l'accompagnement des personnes atteintes de handicaps mentaux sévères. C'est un moyen d'entrer en relation avec eux car cela ne fait pas appel à la communication verbale.

Avec les personnes agées

Cette approche aide la personne agée à ouvrir son relationnel et établir un lien avec son environnement. Les outils mis à disposition facilitent l'appaisement ou la libération des émotions.

Mise en oeuvre avec les jeunes enfants

Aspects positifs et négatifs

Pour ma part, je reste prudente avec ce type de proposition auprès du public : jeunes enfants. En effet, je ne suis pas pour la "surstimulation" en général.

Je n'apprécie pas les jeux avec proposition sonore, visuelle, tactile... qui n'ont pas un grand intérêt d'un point de vue éducatif.

La découverte sensorielle passe selon moi par diverses propositions à des moments différents de la journée: atelier senteurs le matin, lecture de livres aux couleurs constrastées et primaires (noir, blanc, rouge, jaune, bleu) avec les bébés de moins de 6 mois au lever de sieste, atelier moteur avant le goûter...

En revanche, certains outils "Snoezelen" sont intéressants et peuvent être utlisés avec les jeunes enfants.

Voici quelques exemples:

Création d'espaces

Cette pratique doit se faire dans un cadre rassurant et sécurisant, bien pensé au préalable par l'adulte.

L'idéal est de proposer ces temps en ateliers relativement courts 20 à 25 minutes et de laisser aux enfants tout le temps nécessaire pour observer.

Les zones suivantes peuvent être matérialisées :

  1. une zone blanche: un espace détente ou "de bullage"
  2. une zone noire: une pièce dédiée aux jeux de lumières

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  1. une zone extérieure: avec un jardin, une balnéo, un chemin végétal...

Pour conclure, ces outils ne sont pas réservés aux structures Petite Enfance et aux professionnels.

Parents, libérez votre créativité et proposez à vos enfants toute sorte de découverte sensorielle!

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